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2607篇作業(yè)范文

論構建積極老齡化社會
2022-06-22
CTU-MED 57期 潘倩婷
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論構建積極老齡化社會
結合自己的工作情景,論述如何提升自己 及學生工作學習的注意
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 孫同學
5.00
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結合自己的工作情景,論述如何提升自己 及學生工作學習的注意
兒童記憶發(fā)展的研究綜述
2025-01-16
GUC-EMP 238期 鄭同學
5.00
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兒童記憶發(fā)展的研究綜述
澳洲華人職場的內(nèi)卷探討
2025-05-06
GUC-EMP 238期 王同學
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澳洲華人職場的內(nèi)卷探討
實際角度探討成為一名合格的心理咨詢師
2025-08-17
GUC-EMHM 343期 張同學
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實際角度探討成為一名合格的心理咨詢師
小C案例診斷
2022-08-23
CTU-MED 68期 游同學
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小C案例診斷
家庭教養(yǎng)對孩子發(fā)展的影響
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 青同學
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家庭教養(yǎng)對孩子發(fā)展的影響
父母養(yǎng)育特征及其對孩子發(fā)展的作用
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 于同學
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父母養(yǎng)育特征及其對孩子發(fā)展的作用
職場PUA對幼兒園教師自尊系統(tǒng)的解構與重構
2025-05-13
GUC-EMP 341期 歐同學
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職場PUA對幼兒園教師自尊系統(tǒng)的解構與重構
淺談如何讓學生提升學習的沉浸感
2025-06-24
GUC-EMEd 252期 鄧同學
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淺談如何讓學生提升學習的沉浸感
職場 “內(nèi)卷” 的成因、個體行為影響及綜合治理路徑研究
2025-07-20
GUC-EMHM 272期 陳同學
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職場 “內(nèi)卷” 的成因、個體行為影響及綜合治理路徑研究
可量度的裂隙:人的精神現(xiàn)象在數(shù)字表型時代的量化困境——以日常情緒預期的經(jīng)驗采樣研究為場景
2026-02-22
GUC-EMP 422期 何同學
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可量度的裂隙:人的精神現(xiàn)象在數(shù)字表型時代的量化困境——以日常情緒預期的經(jīng)驗采樣研究為場景
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