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認(rèn)知行為治療臨床應(yīng)用

2022-02-10

CTU-MED 68期 何同學(xué)

￥10.00

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認(rèn)知行為治療臨床應(yīng)用

結(jié)合工作情景論述如何提升工作學(xué)習(xí)沉浸感

2023-03-31

CTU-MED 68期 張同學(xué)

￥10.00

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結(jié)合工作情景論述如何提升工作學(xué)習(xí)沉浸感

淺談基于“刻板印象”的職場(chǎng)“玻璃天花板”現(xiàn)象

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 孫同學(xué)

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淺談基于“刻板印象”的職場(chǎng)“玻璃天花板”現(xiàn)象

心流與專注：基于認(rèn)知心理學(xué)理論的高原工作沉浸感提升研究-以西藏旅游資源開(kāi)發(fā)為例

2026-02-07

GUC-EMP 422期 繆同學(xué)

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心流與專注：基于認(rèn)知心理學(xué)理論的高原工作沉浸感提升研究-以西藏旅游資源開(kāi)發(fā)為例

敘事療法及其在大學(xué)生中的應(yīng)用

2023-03-31

CTU-MED 68期 周同學(xué)

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敘事療法及其在大學(xué)生中的應(yīng)用

人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

2025-05-18

GUC-EMHM 343期 葉同學(xué)

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人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

后疫情時(shí)代心理咨詢的新模式

2023-11-09

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 131期 劉同學(xué)

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后疫情時(shí)代心理咨詢的新模式

林生斌“再婚得女”事件引發(fā)的思考

2024-07-07

GUC-EMP 199期 葉同學(xué)

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林生斌“再婚得女”事件引發(fā)的思考

用家庭治療的評(píng)估方法對(duì)一個(gè)家庭的四代家譜圖進(jìn)行分析和評(píng)估

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

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用家庭治療的評(píng)估方法對(duì)一個(gè)家庭的四代家譜圖進(jìn)行分析和評(píng)估

論護(hù)士如何提高工作沉浸感

2024-07-07

GUC-EMP 199期 葉同學(xué)

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論護(hù)士如何提高工作沉浸感

積極老齡化：在生態(tài)系統(tǒng)理論和個(gè)體生命周期中探索老年人的角色與貢獻(xiàn)

2024-03-30

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)

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積極老齡化：在生態(tài)系統(tǒng)理論和個(gè)體生命周期中探索老年人的角色與貢獻(xiàn)

心理學(xué)的學(xué)科屬性探究：基于流派演進(jìn)與藝術(shù)教育實(shí)踐雙重視角

2025-12-17

GUC-EMP 392期 陳同學(xué)

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心理學(xué)的學(xué)科屬性探究：基于流派演進(jìn)與藝術(shù)教育實(shí)踐雙重視角