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人工智能輔助基礎(chǔ)教育教育評(píng)估質(zhì)量提升研究

2024-05-17

UCYP-EMEd 126期 范同學(xué)

￥10.00

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人工智能輔助基礎(chǔ)教育教育評(píng)估質(zhì)量提升研究

人工智能促進(jìn)基礎(chǔ)教育教師能力提升研究

2024-05-17

UCYP-EMEd 126期 范同學(xué)

￥10.00

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人工智能促進(jìn)基礎(chǔ)教育教師能力提升研究

中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題成因分析及干預(yù)措施

2024-05-17

UCYP-EMEd 126期 范同學(xué)

￥10.00

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中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題成因分析及干預(yù)措施

課程與教學(xué)在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中的作用與實(shí)踐

2024-05-17

NEUC-GMED 136期 方同學(xué)

￥5.00

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課程與教學(xué)在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中的作用與實(shí)踐

探索變革型領(lǐng)導(dǎo)：理論基礎(chǔ)、實(shí)踐案例與戰(zhàn)略影響

2024-05-17

Genovasi-EMEd 157期 王同學(xué)

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探索變革型領(lǐng)導(dǎo)：理論基礎(chǔ)、實(shí)踐案例與戰(zhàn)略影響

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革淺析

2024-05-17

NEUC-GMED 136期 伍同學(xué)

￥5.00

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廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革淺析

基于赫茨伯格雙因素理論分析民營(yíng)企業(yè)中的問(wèn)題及對(duì)策

2024-05-17

NEUC-GMED 114期 容同學(xué)

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基于赫茨伯格雙因素理論分析民營(yíng)企業(yè)中的問(wèn)題及對(duì)策

馬克思主義勞動(dòng)觀下中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施策略

2024-05-17

Genovasi-EMEd 157期 曾同學(xué)

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馬克思主義勞動(dòng)觀下中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施策略

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

2024-05-15

NEUC-GMED 136期 蔣同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的應(yīng)用研究

2024-05-11

NEUC-GMED 114期 容同學(xué)

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淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的應(yīng)用研究

教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其在實(shí)際工作中的應(yīng)用

2024-05-04

NEUC-GMED 136期 趙同學(xué)

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教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其在實(shí)際工作中的應(yīng)用

教育減負(fù)政策的社會(huì)影響與優(yōu)化路徑研究

2024-05-02

UCYP-EMEd 126期 楊同學(xué)

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教育減負(fù)政策的社會(huì)影響與優(yōu)化路徑研究