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教育學(xué)
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2039篇作業(yè)范文

新時(shí)代應(yīng)加強(qiáng)青年黨員馬克思主義教育
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 鄭同學(xué)
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新時(shí)代應(yīng)加強(qiáng)青年黨員馬克思主義教育
高職院校領(lǐng)導(dǎo)者適合的領(lǐng)導(dǎo)模式
2024-10-20
GUC-EMEd 209期 何同學(xué)
5.00
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高職院校領(lǐng)導(dǎo)者適合的領(lǐng)導(dǎo)模式
教育本質(zhì)的多維辨析與個(gè)人見(jiàn)解
2024-11-03
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)
3.00
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教育本質(zhì)的多維辨析與個(gè)人見(jiàn)解
學(xué)校教師教學(xué)評(píng)估方案
2025-07-20
GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)
10.00
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學(xué)校教師教學(xué)評(píng)估方案
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師:線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、局限性及揚(yáng)長(zhǎng)避短策略
2026-01-23
GUC-EMP 341期 歐同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師:線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、局限性及揚(yáng)長(zhǎng)避短策略
作為家長(zhǎng)如何對(duì)孩子因材施教
2022-11-21
CTU-MED 68期 陳同學(xué)
5.00
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作為家長(zhǎng)如何對(duì)孩子因材施教
疫情影響下互聯(lián)網(wǎng)+PBL 學(xué)習(xí)的可行性
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 彭同學(xué)
5.00
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疫情影響下互聯(lián)網(wǎng)+PBL 學(xué)習(xí)的可行性
淺談線上教學(xué)的優(yōu)越性與局限性
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)
3.00
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淺談線上教學(xué)的優(yōu)越性與局限性
關(guān)心人與關(guān)心生產(chǎn)的平衡
2024-06-30
GUC-EMEd 157期 雷同學(xué)
3.00
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關(guān)心人與關(guān)心生產(chǎn)的平衡
中國(guó)高等教為何難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才
2024-10-20
GUC-EMEd 209期 何同學(xué)
5.00
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中國(guó)高等教為何難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才
陶藝培訓(xùn)教學(xué)的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃——基于溝通管理視角的教育管理創(chuàng)新
2025-04-20
UCYP-EMEd 178期 倪同學(xué)
5.00
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陶藝培訓(xùn)教學(xué)的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃——基于溝通管理視角的教育管理創(chuàng)新
教育心理學(xué)課程與教學(xué)改革分析
2026-01-23
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 賈同學(xué)
5.00
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教育心理學(xué)課程與教學(xué)改革分析
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